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这样的政策失衡造成了老师们对教学缺乏工匠精神,对学生的关怀缺乏温度,对问题学生挽救得不够及时,造成了教学发展和科研发展的不同步现象。

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  这种“4+0”是一种跨高职和本科的联合培养模式。

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分类: 中国经济网陕西

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李豪2019-11-20

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陈玉斌2019-11-20 14:11:05

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